Déroulement de l'apprentissage
Il est important d’intégrer l’idée que l’apprenti est avant tout un salarié qui bénéficie d’une formation pratique en entreprise et une autre académique à l'école. Les deux aspects sont complémentaires et contribuent à la réalisation du même objectif : acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à l'exercice du métier d'ingénieur.
L'évolution du niveau et de la nature des activités confiées à l’apprenti dans entreprise doivent permettre sa réelle intégration dans une équipe ou dans un service ainsi que sa progression vers l'autonomie et l'expertise nécessaires dans le périmetre qui lui était circonscrit. Ceci n’exclut pas évidemment que le niveau et la nature des activités confiées à l’apprenti évoluent dans le temps ; de même, une mobilité au sein de l’entreprise est tout à fait souhaitable. Les activités de l’apprenti ne doivent être considérées comme les "travaux pratiques" de ce qui est enseigné à l’école.
La formation comprend des périodes en école et des périodes en entreprise. Lors des périodes en école, les apprentis se consacrent exclusivement à la formation académique. Lors des périodes en entreprise, les apprentis doivent fournir un travail pour leur employeur et, dans ce cadre, acquérir des compétences. Durant ces périodes, l’apprenti doit être déchargé d’une partie de ses activités pour suivre une formation académique à distance.
Durant les trois années que dure la formation, les apprentis sont pour la moitié de leur temps disponibles à effectuer les missions qui leur sont confiées en entreprise, et pour l'autre moitié en formation académique dispensée par l'école.
Plus de détails sur le rythme de l'alternance et les modalités d'enseignement à distance.